中小学民族传统体育校本课程开发的途径和对策 论文关键词 西部地区中小学 民族传统体育 校本课程开发 途径和对策 论文摘要 西部地区中小学校体育由于受社会经济发展等诸多因素制约而显得相对薄弱，又受旧有体育教育模式的束缚而忽视了对民族体育资源的开发利用面对基础教育新一轮课程改革的要求与机遇，面对学校体育自身。

3 提供多层次多元化的体育服务 建设体育设施加大体育设施投入，建设更多适合青少年锻炼的体育场所，如社区健身中心学校体育场等 搭建竞赛平台为青少年提供多样化的体育竞赛平台，让他们有更多的机会展示自己的才华和实力 提供体育培训开展各类体育培训课程，帮助青少年提升体育技能和理论知识4。

要切实培养与提高学生的体育素养，就要充分开发体育课程资源首先，重视课堂锻炼环境体育课堂要充分体现健康快乐的教学思想根据学生的心理和生理素质特点，充分考虑到他们的天性，创造一种快乐的体育人文教学环境其次，拓展课外活动环境广泛开展丰富多彩的课外体育活动，建立与体育课一体化的课外活动体系五加强。

广义的体育课程资源是指有利于实现体育课程目标的各种因素狭义的体育课程资源仅指形成体育课程的直接因素来源 体育课程资源有多种分类方法，如按存在方式可分为显性与隐性资源按空间分布可分为校内与校外资源按性质可分为自然与社会资源按存在形态可分为物质形态资源和精神形态资源等，当然各种课程资源的划分并没有。

在运动特色积累和研究的过程中，我园收集整理了很多民间幼儿体育游戏的课程素材，并且进行了园本的改编创编，同时积累了很多民间幼儿体育活动的教学活动设计，形成了具有本园特色的民间体育课程雏形试图在研究开发民间体育活动资源培养幼儿参与体育活动的兴趣增强幼儿体质的基础上，把研究的触角延伸到园本课程的建设之。

二线上体育课的建设建议 一选择好的线上平台 目前线上平台不少我们要选择一个稳定的，技术实力强大的平台好的平台要具有很强的应变能力和应急处理能力要具有使用方便简单的特点要具有画面稳定声音清晰等素养 二提前做好课程资源 提高体育课在线效果的一个关键要素就是做好课前的课程资源准备。

1大力推进**市中小学“春晖工程”建设，进一步总结我市优秀体育教师的教育教学经验，继续开展“精品课”选拔录制工作，努力构建可以共享的**市优质体育与健康教育教学资源库 2优化网络建设，完善**市体育教研网络平台建设，加强学校体育教育教学课程资源开发研究，加强信息交流与资源共享 3开展校本教研和网络教研，完善。